A classificação no processo de construção do número: um estudo com uma aluna com surdocegueira congênita
Tipo de documento
Lista de autores
Aleixo, Heniane y Grützmann, Thaís Philipsen
Resumen
Este artigo tem como objetivo descrever e analisar as atividades desenvolvidas sobre o conceito de classificação no processo de construção do conceito de número por uma aluna com surdocegueira congênita. O artigo é dividido em três partes: na primeira, apresenta-se a surdocegueira e a sua relação com o campo da pesquisa; na segunda, o texto aborda a construção do número e as atividades de classificação; na terceira apresenta a descrição e a análise das oito atividades realizadas. O resultado é que a aluna realizou a maioria das atividades de classificação, compreendendo a estrutura dos grupos. O texto visa estimular professores e pesquisadores a ampliarem estudos relacionando o campo da Educação Matemática ao da Surdocegueira, visando as potencialidades de cada estudante, dentro de suas possibilidades e especificidades.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Conceptos prenuméricos | Discapacidad sensorial o física | Otro (enseñanza) | Otro (números) | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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