A formação continuada do professor de matemática no Estado de São Paulo
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Autores
Lista de autores
Giorgetti, Tiago y Liberatti, Sueli
Resumen
Neste artigo apresentamos e analisamos algumas ações de programas de formação continuada de professores de matemática, criados pelo governo do Estado de São Paulo – Brasil, nos últimos 10 anos. Para atingir tal objetivo, iniciamos com uma breve revisão bibliográfica acerca da formação de professores e o uso de tecnologias. Na sequência, mostramos alguns desses programas governamentais paulista que foram criados com o intuito de propiciar a capacitação de professores de matemática para o uso de tecnologias digitais. Atenção maior será dada ao atual programa Intel® Educar, que, com seus cursos presenciais e online, tem por objetivo certificar professores para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula. Finalizamos o artigo com a análise da percepção de alguns professores de matemática de escolas da cidade de Limeira, do interior do Estado de São Paulo, com respeito ao uso de tecnologias informáticas, mais especificamente com o uso de computadores em suas salas de aulas de matemática.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Desarrollo del profesor | Informáticos (recursos centro) | Recursos del centro
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
6656-6663
ISBN (actas)
Referencias
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8