A representação pictórica no processo de ensino-aprendizagem–avaliação de matemática na perspectiva da resolução de problemas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gonçalves, Kelly, Costa, Kamila y Fernandes, José
Resumen
O presente trabalho, de cunho qualitativo, discute as concepções e contribuições da representação pictórica enquanto ferramenta para o ensino-aprendizagem-avaliação de matemática. A pesquisa objetivou, através de um levantamento literário, verificar as possibilidades e contribuições da representação pictórica no ensino-aprendizagem-avaliação da matemática. A representação pictórica se constitui em uma linguagem de comunicação baseada em desenhos, gráficos, tabelas e outras formas de representação visual. A prática pedagógica em Matemática exige elementos diversos na sua constituição. Neste sentido, buscar estratégias para a resolução de diferentes problemas, se constitui em tarefa necessária ao professor. O aluno, ao ser desafiado por um problema, procura propriedade em seu discurso de resposta sendo a representação pictórica elemento fundamental nesse processo de investigação matemática. Assim, a reflexão em torno do objeto em análise é subsidiada por teóricos que realizaram pesquisas valendo-se das representações gráficas. Por hora, os estudos apontaram a viabilidade das representações pictóricas no processo de resolução de problemas, pois favorecem a comunicação matemática e constituem-se num recurso facilitador à construção significativa do conhecimento. Observou-se, que tal recurso ainda é pouco utilizado pelos docentes, que de acordo com a literatura a desconhecem em suas práticas pedagógicas.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Gráfica | Otro (tipos estudio) | Planteamiento de problemas | Simbólica
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
3066-3072
ISBN (actas)
Referencias
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