A resolução de problemas para a introdução da análise combinatória no ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
Barbosa, Augusto Cesar Castro, Concordido, Cláudia Ferreira Reis y Nascimento, Roberto.
Resumen
Acreditamos que um bom caminho para se abordar a Análise Combinatória (AC) seja o estudo de coleções finitas de objetos que satisfazem determinadas normas. A AC é um tema de grande dificuldade para alunos e, até mesmo, professores (Ferreira, Almeida, 2019). De um modo geral, no nível básico, seu estudo envolve o uso excessivo de fórmulas, até certo ponto, desnecessárias e descontextualizadas, o que acaba trazendo um sentimento de insegurança durante as resoluções dos problemas (Vasquez, Noguti, 2004).
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Combinatoria | Dificultades | Estrategias de solución | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Educación Matemática en las Américas 2023. Estrategias para Mejorar la Enseñanza y el Aprendizaje
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
598 - 600
ISBN (actas)
Referencias
Coutinho, R. P., Castro Barbosa, A. C. de, Concordido, C. F. R., & Tovar Costa, M. V. (2016). Resolução de Problemas em Matemática - uma aplicação. Ensino, Saúde e Ambiente, 9(3), 249-268. Ferreira, A. G., & Almeida, F. E. L. de. (2019). O Estudo de Combinatória no Ensino Médio: uma análise das organizações matemáticas no livro didático. Educação Matemática Pesquisa, 21(1), 277-299. Glória, C. M., NUNES, J. M. V., & MORAES, G. M. (2021). Raciocínio Combinatório nos Anos Iniciais de Escolarização: uma abordagem com materiais didáticos alternativos. Ensino da Matemática em Debate, 8(2), 92-116. Gomes, D. A., Castro Barbosa, A. C. de, & Concordido, C. F. R. (2017). Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas: análise da disciplina RPM implantada pela SEEDUC-RJ. Educação Matemática Pesquisa, 19, 105-120. Roa, R.,& Navarro-Pelayo, V. (2001, 10 e 11 de outubro). Razonamiento Combinatorio e Implicaciones para la Enseñanza de la Probabilidad. Jornadas europeas de estadística, 10, Palma, Ilhas Baleares. Vasquez, C.M.R., & Noguti, F.C.H. (2004, 15 a 18 de julho). Análise Combinatória: alguns aspectos históricos e uma abordagem pedagógica. [Minicurso]. Anais do VIII Encontro Nacional de Educação Matemática, Recife, Brasil. http://www.sbembrasil.org.br/files/viii/pdf/05/1MC17572744800.pdf