Alunos do anos finais do ensino fundamental investigando o tema contemporâneo transversal educação financeira
Tipo de documento
Lista de autores
Groenwald, Claudia Lisete de Oliveira y Ramos, Amanda.
Resumen
Neste trabalho apresenta-se um recorte dos resultados obtidos a partir da implementação (desenvolvimento, aplicação e avaliação) de um projeto com o Tema Contemporâneo Transversal Educação Financeira com estudantes do 8° ano do Ensino Fundamental (EF). A presente investigação se justifica pela importância de buscar possibilidades didáticas para desenvolver nos anos finais do EF um projeto de trabalho que visa a aprendizagem e o desenvolvimento de competências e habilidades seguindo os princípios indicados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O objetivo foi que os estudantes aprendessem de maneira autônoma, investigando sobre o Tema Contemporâneo Transversal e aprendendo sobre os objetos do conhecimento no desenvolvimento do projeto de pesquisa. A metodologia é qualitativa e se caracteriza como um estudo de caso. Os resultados apontam que a resolução de situações problema com abordagem de temas com relevância social envolvendo Educação financeira podem favorecer o ensino de conhecimentos matemáticos.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis didáctico | Contextos o situaciones | Desarrollo | Diseño | Reflexión sobre la enseñanza | Teoría de la objetivación
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Educación Matemática en las Américas 2023. Estrategias para Mejorar la Enseñanza y el Aprendizaje
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
45 - 51
ISBN (actas)
Referencias
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