Alunos do ensino fundamental investigando no componente curricular de matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Seibert, Tania Elisa y Groenwald, Claudia Lisete de Oliveira
Resumen
Os projetos de trabalho como forma de organização dos conhecimentos escolares permitem um processo de reflexão e interpretação sobre diferentes informações e procedimentos, estabelecer vínculos entre a teoria e o cotidiano, contextualizar o estudo da Matemática, gerar um trabalho interdisciplinar, educar pela pesquisa e modificar a organização do currículo escolar tradicional. O projeto de trabalho “Matemática Viva”, foco deste artigo, foi aplicado em turmas de 8ª série do Ensino Fundamental, no Componente Curricular de Matemática, e foi planejado e executado em conjunto, alunos e professor/pesquisador, objetivando alcançar essas metas.
Fecha
2005
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
7
Número
1
Rango páginas (artículo)
81-91
ISSN
21787727
Referencias
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