Análise combinatória: um olhar no currículo das instituições de ensino superior do estado de Pernambuco – Brasil
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Lista de autores
Santos, Virgínia y Rodrigues, Anderson, Douglas
Resumen
O presente trabalho investigou a presença da disciplina de combinatória nos cursos presenciais de matemática das Instituições de Ensino Superior (IES) do Estado Pernambuco. Para tal, iremos mapeamos as matrizes curriculares de dezoito IES que estão credenciadas junto ao MEC (Ministério da Educação e Cultura). Os resultados preliminares mostram que Pernambuco é o primeiro estado do Nordeste quanto ao número de cursos de Licenciatura em Matemática, e em todas as IES pesquisadas, apenas seis possuem disciplina especifica de combinatória. Como não houve analise das ementas não é possível verificar se as IES possuem outras disciplinas que tratem de forma explicita o ensino da combinatória à formação do professor.
Fecha
2015
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Estado publicación
Términos clave
Combinatoria | Desarrollo | Inicial | Otro (resolución) | Tareas
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Revisado por pares
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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Referencias
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Cantidad de páginas
6