Análise de erros em resoluções de equação e inequação exponencial: revelando as dificuldades dos alunos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Perdigão, Maria Luisa y Curi, Edda
Resumen
Este artigo tem como objetivo analisar, identificar e categorizar erros cometidos por alunos em atividades que envolvem equação e inequação exponencial. A investigação faz parte de uma pesquisa de doutorado que foi realizada com 37 alunos do 1º ano do ensino médio de um curso técnico de uma escola pública de Minas Gerais – Brasil. Utilizamos da análise de conteúdo na resolução apresentada pelos alunos e assim, criamos três categorias com a finalidade de identificar os erros encontrados. Como resultado, foi possível constatar que os alunos apresentaram dificuldades oriundas do Ensino Fundamental, além daquelas referentes aos conteúdos investigados.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Comparativo | Dificultades | Ecuaciones e inecuaciones | Errores
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
44
Rango páginas (artículo)
56-72
ISSN
18150640
Referencias
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