Análise Praxeológica de livro didático de matemática referente ao estudo de números binários
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Mendes, Hernan
Resumen
Objetiva analisar as organizações praxeológica matemática e praxeológica didática referente ao estudo de números binários em uma coleção de livro didático de matemática dos anos finais do ensino fundamental avaliado pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2014). Utiliza a Teoria Antropológica do Didático (TAD) tanto para fundamentar teoricamente o trabalho como ferramenta de pesquisa. Mais especificamente, utiliza um dos conceitos da TAD – praxeologia – como ferramenta de pesquisa. Identifica abordagem de números binários por meio de dois domínios da educação básica de matemática: Grandezas e Medidas (medida de informação) e Números e Operações (sistema de numeração binário). Identifica na coleção: 3 tipos de tarefas, 3 técnicas, uma única tecnologia e nenhuma teoria. A abordagem dos números binários nos livros analisados (volumes 6 e 7) caracteriza-se como sendo praxeologia pontual e local.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Libros de texto | Otro (conjuntos) | Otro (fundamentos)
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
10
Número
1
Rango páginas (artículo)
199-219
ISSN
19811322
Referencias
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