Análisis de la articulación de proyectos productivos agroindustriales y la función lineal
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Angulo, Ofelia
Resumen
Este informe se basa en los resultados del proyecto enfocado en caracterizar la articulación de situaciones problémáticas de proyectos productivos agroindustriales y la función lineal, mediante el desarrollo de una Unidad didáctica, para el grado 9° de la Institución Educativa (IE) Policarpa Salavarrieta del municipio de Yumbo[1]. Se fundamentó en una propuesta de Análisis Didáctico enfocado principalmente en un contexto curricular, un análisis de contenido (Modelación, Análisis Fenomenológico, Estructura Conceptual y Sistemas de Representación) y un análisis de instrucción. Esta Unidad Didáctica está conformada por 5 situaciones problémicas que parten de la variación y el cambio hasta la conceptualización de la función lineal. La implementación y análisis de los resultados de esta propuesta muestran que los estudiantes se apropian de conceptos relacionados con la función lineal de manera significativa y valida algunas dificultades reportadas por la investigación en didáctica del álgebra relacionadas con el paso de lo contextual a la generalización.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Dificultades | Ecuaciones e inecuaciones | Generalización | Otro (fenomenología) | Otro (funciones)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1-12
Referencias
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Cantidad de páginas
12
