Análisis didáctico de vídeos disponibles en internet para el estudio de las medidas de posición
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Valenzuela, Silvia, Garzón, J. y Álvarez-Arroyo, Rocío
Resumen
La mediana y los percentiles son medidas de posición estudiadas en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y sobre las que se han descrito errores de comprensión en la investigación didáctica. En este trabajo se realiza el análisis didáctico de uno de los muchos vídeos que encontramos disponibles en Internet para el estudio del tema. Basándonos en algunas ideas del enfoque ontosemiótico (Godino, Batanero y Font, 2019), se lleva a cabo un análisis semiótico de estos objetos matemáticos y las posibles dificultades de los estudiantes para su comprensión, así como de su idoneidad didáctica. Se completa el estudio con una selección de otros vídeos relacionados con el tema, disponibles en Internet, con el propósito de proporcionar un método de análisis que pueda servir de guía al profesor a la hora de seleccionar el tipo de recurso y el momento más adecuado para su utilización.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis didáctico | Comprensión | Dificultades | Enfoque ontosemiótico | Errores | Medidas de tendencia central
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Agudelo, Luz | Escobar, Diana | Flores, Rebeca | Granados, Edilma | Ocampo, María Camila | Sostenes-González, Horacio
Lista de editores (actas)
Flores, Rebeca, Sostenes-González, Horacio, Granados, Edilma, Ocampo, María Camila, Agudelo, Luz y Escobar, Diana
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
582-592
ISBN (actas)
Referencias
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