Aprendizagem de cálculo: dificuldades e sugestões para a superação
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Nasser, Lilian, de-Sousa, Geneci y Torraca, Marcelo
Resumen
Os altos índices de reprovação e de evasão nos cursos de Cálculo remetem a diversas investigações sobre suas causas, buscando sugestões para tentar reverter esse quadro. O baixo desempenho de alunos calouros em Cálculo é atribuído, em geral, a lacunas na aprendizagem de Matemática na Escola Básica. Este trabalho é parte de uma pesquisa, desenvolvida no âmbito do Projeto Fundão (IM/UFRJ), com os objetivos de investigar como se dá a transição do Ensino Médio para o Superior e empreender ações para diminuir esses índices. Neste trabalho são apresentados exemplos de erros relacionados a obstáculos à aprendizagem de Cálculo e são sugeridas algumas estratégias que podem ajudar a superar essas dificuldades.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Derivación | Dificultades | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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Rango páginas (actas)
1-12
Referencias
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Cantidad de páginas
12