Balanço das pesquisas sobre formação/prática de professores que ensinam estatística, probabilidade e combinatória
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Santos, Rodrigo Medeiros dos
Resumen
O objetivo desta investigação foi desenvolver um balanço das teses e dissertações produzidas em programas brasileiros de pós-graduação até o ano de 2015, e que investigam a temática da formação/prática de professores que ensinam os conteúdos de estatística, probabilidade e combinatória. Para tanto, as teses e dissertações foram coligidas em meio digital e posteriormente fichadas e catalogadas segundo as variáveis de interesse. Deste processo, emergiram 29 pesquisas, categorizadas em quatro subtemas: desenvolvimento profissional, formação inicial/continuada; prática docente; conhecimento profissional e saberes práticos; e formação/prática mediada por grupos colaborativos. Em cada uma dessas categorias a pesquisa foi descrita, destacando os principais focos de investigação, os aportes teóricos, abordagens metodológicas e principais resultados.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Combinatoria | Formación | Gestión de aula | Otro (estadística) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
25
Número
1
Rango páginas (artículo)
204-219
ISSN
21761744
Referencias
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