Campo y entorno aditivos: la interdisciplinariedad con un objeto de aprendizaje
Tipo de documento
Lista de autores
de Mesquita, Thaise Marques, de Oliveira, Maria y Fireman, Elton Casado
Resumen
El artículo presenta el proceso de construcción del Objeto de Aprendizaje Kingdom Hope: Reto Ecológico, que, basado en la Teoría Conceptual de Campos de Vergnaud, busca desarrollar el razonamiento de estructuras aditivas en niños mediante el uso de este juego virtual. De esta manera, se discute cómo se constituyen los conceptos desde la perspectiva de los campos conceptuales. Aborda las estructuras aditivas, mostrando sus particularidades y la relevancia de su difusión en las prácticas de aula. Conceptualiza los Objetos de Aprendizaje y finalmente presenta las fases de construcción del Objeto de Aprendizaje.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Adición | Gestión de aula | Otro (razonamiento) | Teoría de la objetivación | Tipos de metodología | Virtual
Enfoque
Nivel educativo
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Título libro actas
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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Rango páginas (actas)
1-11
Referencias
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Cantidad de páginas
11