Clasificación de las actividades con tics propuestas por los libros de texto para la enseñanza de la matemática
Tipo de documento
Autores
Astiz, Mercedes | Campos, José | Cuenca, María | Palauro, Lucia | Vivera, Carolina
Lista de autores
Vivera, Carolina, Campos, José, Astiz, Mercedes, Cuenca, María y Palauro, Lucia
Resumen
En este trabajo se presenta una clasificación de las actividades que utilizan TICs propuestas por los libros de texto más usados por los docentes de matemática de nivel secundario. Se utilizó la taxonomía de Grandgenett, Harris, y Hofer (2011), donde se conceptualizan siete categorías de tipos de actividades basadas en los estándares de National Council of Teachers of Matematics. El relevamiento de las actividades de aprendizaje se realizó en el 2014 y sus esultados se publicaron en “Los libros de texto para la enseñanza de la matemática. Su aporte para la utilización de herramientas informáticas” (Vivera, Astiz y Mansilla, 2015).
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Libros de texto | Métodos estadísticos | Otro (enseñanza) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
ACTAS DE LA XII CONFERENCIA ARGENTINA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Lestón, Patricia
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
676-684
ISBN (actas)
Referencias
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