Conexiones etnomatemáticas en el aula con el trompo de tapitas
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Tipo de documento
Autores
Aroca Araujo, Armando Alex | Manchego Palacio, Kamilo Andrés | Utria Hernández, Yeidrys Yojana
Lista de autores
Manchego Palacio, Kamilo Andrés, Utria Hernández, Yeidrys Yojana y Aroca Araujo, Armando Alex
Resumen
El trompo de tapitas (TT) es un juguete elaborado por niños que viven en algunos pueblos del caribe colombiano. El objetivo de esta investigación es explorar las conexiones etnomatemáticas construidas por unos estudiantes de grado sexto en una Institución Educativa Pública de Barranquilla cuando interactúan con el TT en el aula. La metodología de esta investigación es cualitativa y de carácter exploratorio y se desarrolló en tres etapas: 1) Estudio etnográfico de la elaboración y el juego del TT, 2) Diseño de un plan de clases para incorporar el TT en el aula bajo un marco de diálogo y respeto, y 3) Exploración de conexiones etnomatemáticas construidas por los estudiantes al implementar diversas actividades en el aula. Dentro de los resultados y conclusiones se destaca que, al aplicar las actividades, los estudiantes construyen conexiones etnomatemáticas entre los saberes de la práctica cultural y la matemática escolar.
Fecha
2024
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Cualitativa | Etnomatemática | Exploratorio | Materiales manipulativos | Recursos didácticos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Número
25
Rango páginas (artículo)
105-130
ISSN
2254-4313
Referencias
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