Definición de límite: de lo intuitivo a lo formal

Referencias

Alson, P. (1996). Métodos de Graficación.(3ª. ed.). Venezuela: Editorial ERRO. Alson, P. 1999). Cálculo Básico. Venezuela: Editorial ERRO Azcárate, C. y Matías M. (2003). Sobre la investigación en didáctica del análisis matemático. Boletín de la Asociación Matemática Venezolana, X(2). Castro, E. (1995). Exploración de patrones numéricos mediante configuraciones puntuales. Estudio con escolares de primer ciclo de secundaria (12-14 años). Granada, España: Comares. Duval R. (1998). Registros de representación semiótica y funcionamiento cognitivo del pensamiento. En F. Hitt (Ed.), Investigaciones en Matemática Educativa II (pp. 173-201). México: Grupo Editorial Iberoamérica. González Marí, J. L. (1995). El campo conceptual de los números naturales relativos. Tesis doctoral, Universidad de Granada, Granada, España. Oviedo, M. y Kanashiro, A. (2010, Agosto). Caracterización de distintos registros de representación del concepto límite funcional en la bibliografía básica del cálculo. Comunicación Breve presentada en el III REPEM, La Pampa. Purcell, Varbery y Rigdon (2001). Cálculo (8a. ed.). México: Editorial Prentice Hall. Rico, L. (2009). Sobre las nociones de representación y comprensión en la investigación en educación matemática. PNA, 4(1), 1-14. Sonsoles S. y Ortega T (2001). Los sistemas de representación en la enseñanza de límite. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 4(3), 219-236. Sonsoles S. y Ortega T (2008). Concepto de límite funcional: Aprendizaje y memoria. Contextos Educativos, 11, 7-21 Spivak, M. (1998). Cálculo infinitesimal (2ª. ed.). México: Editorial Reverté, S.A.