Desenvolvimento profissional de professores em educação estatística
Tipo de documento
Lista de autores
Goldoni, Everton y Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade
Resumen
Este artigo visa a problematizar e discutir o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática, no contexto da educação estatística. Para tanto, foi realizado um estudo qualitativo e interpretativo sobre apontamentos da literatura, nacional e internacional, relacionados a essa temática, que, em seguida, foi associado à experiência de desenvolvimento profissional de uma comunidade de prática de professores que ensinam matemática. A partir da análise dos dados, sistematizamos as discussões e problematizamos desafios, possibilidades e dificuldades acerca do desenvolvimento profissional de professores no contexto da educação estatística, bem como sugerimos uma possível estrutura de análise e intervenção para estudos e ações incidentes nesse campo do desenvolvimento profissional.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Dificultades | Otro (estadística) | Práctica del profesor
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
1
Rango páginas (artículo)
115-150
ISSN
21765634
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