Diálogo sobre as concepções do cálculo mental

Resumen

Neste texto, buscamos promover um diálogo entre diferentes autores de manuais pedagógicos que circularam na primeira metade do século XX em relação às concepções sobre o cálculo mental. Para apreender a concepção de cálculo mental, analisamos materiais produzidos por Leite (1927), Backheuser (1933, 1946), Aguayo (1935) e Albuquerque (1951), cujas produções tiveram apropriação e circulação no período indicado. Nossa análise fundamenta-se na perspectiva da história cultural (Chartier, 1990), que busca identificar os modos como uma realidade social é pensada em diferentes lugares e momentos. A análise mostrou que a concepção de cálculo mental varia de acordo com o autor que o recomenda, perpassando por um entendimento que considerava o cálculo mental aquele realizado somente “de cabeça” para uma ideia que considerava que qualquer cálculo realizado pode ser mental, inclusive aquele que utilizava lápis e papel. Para além da concepção, os manuais trouxeram várias estratégias que podem ser utilizadas para estimular o cálculo mental, as quais são apresentadas e discutidas.