Educação à distância online: uma proposta pedagógica para expansão do ensino de ciências contábeis
Tipo de documento
Lista de autores
de-Andrade, Cacilda Soares y Ferreira, Joaquin Osório Liberalquino
Resumen
Esta pesquisa teve por objetivo elaborar, aplicar e analisar um modelo de EAD online para o ensino de contabilidade, por meio de animação virtual, desenvolvido mediante as características do curso de ciências contábeis. Para isso, o modelo foi aplicado na disciplina Contabilidade Gerencial do curso de graduação em Ciências Administrativas, com base na Teoria da Flexibilidade Cognitiva - TFC. O método aplicado se pautou na pesquisa qualitativa e na pesquisa de campo com estudos exploratório-descritivos combinados. Os resultados mostraram que: a) O perfil dos alunos é adequado para a modalidade à distância; b) A TFC mostrou-se adequada para a produção e a análise de cursos à distância na área contábil; e c) O curso proporcionou aprendizagem na medida em que os grupos avaliados com o conceito (C), na solução do caso da empresa Usar Cartão é a Melhor Opção – UCMO e nas categorias qualitativas, obtiveram sucesso na avaliação. Concluímos que a modalidade à distância no formato aqui estudado é uma alternativa viável para a expansão do ensino superior de contabilidade.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Desde disciplinas académicas | Tipos de metodología
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
2
Número
1
Rango páginas (artículo)
1-25
ISSN
21779309
Referencias
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