Elementos de profissionalidade em livros de desenho linear do século XIX
Tipo de documento
Lista de autores
Oliveira, Maria Cristina Araújo de
Resumen
O artigo investiga elementos de profissionalidade identificados em quatro manuais escolares brasileiros de desenho linear para o ensino primário e normal do século XIX. Essa noção considera os conteúdos e a adequação deles aos alunos em cada série – nível de escolaridade, os métodos para aprendizagem, os materiais indicados, entre outros aspectos. Procurou-se identificar, além dos saberes a ensinar, os conteúdos objeto de trabalho dos professores e os saberes para ensinar, ou seja, aqueles que mais diretamente se alinham à profissão docente. O desenho linear a ensinar em todos eles referem-se ao estudo das figuras planas – linhas, polígonos e curvas –; e dos poliedros e corpos redondos, sem a preocupação com o cálculo de grandezas como perímetro, área e volume. As marcas específicas de cada uma das obras analisadas ficam mais evidentes no que diz respeito às questões metodológicas – desenho linear para ensinar.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Construcciones geométricas | Desde disciplinas académicas | Formas geométricas | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
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