Ensino de matemática a alunos com altas habilidades/superdotação por meio da construção de cenários animados no GeoGebra
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Bueno, Adrielei, Basniak, Maria Ivete
Resumen
O presente trabalho objetiva apresentar contribuições do ensino de matemática a alunos com altas habilidades/superdotação por meio da construção de cenários animados no software GeoGebra. Para isto foi proposto que os alunos que frequentam a Sala de Recursos Multifuncional (SRM) de um colégio do Paraná construíssem cenários animados no GeoGebra, envolvendo conteúdos de Matemática que eles não haviam estudado formalmente em sala de aula, como lógica e funções. Por meio do projeto das animações e dos cenários os alunos puderam ter contato, discutir, argumentar e compreender o conteúdo como o de funções, neste caso, antes mesmo de serem estudados na sala de aula regular nos anos em que estão matriculados, alcançando resultados satisfatórios por meio de investigações, explorações, questionamentos e diálogos entre os próprios alunos e entre alunos e pesquisadores, para que construíssem tanto os cenários animados no software GeoGebra como o conhecimento matemático.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Resolución de problemas | Software | Talento matemático | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
X Congreso Internacional sobre Enseñanza de las Matemáticas - ACTAS CIEM
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Iparraguirre, Cecilia, Salazar, Jesús y Ugarte, Francisco
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
312-321
ISBN (actas)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
10