Ensino exploratório: introdução à educação financeira em turmas de 9º ano do ensino regular e na educação de jovens e adultos
Tipo de documento
Autores
Beltrão, Mariana | Dörr, Raquel | Figueiredo, Danielly | Reis, Paulo | Santos, Adeilson | Vargas, Márcia
Lista de autores
Beltrão, Mariana, Dörr, Raquel, Figueiredo, Danielly, Reis, Paulo, Santos, Adeilson y Vargas, Márcia.
Resumen
Este texto apresenta a aplicação em sala de aula de uma mesma tarefa matemática desenvolvida em três turmas, na qual é analisada a compra de um fone de ouvido à vista ou a prazo. A referida tarefa foi desenvolvida pelos autores no contexto da disciplina de mestrado Tópicos de Matemática. Com relação aos objetos matemáticos associados à tarefa, podem ser usados tanto na introdução quanto na revisão de porcentagem, juro simples e taxa de juros. A aplicação ocorreu no 9º ano do Ensino Fundamental e no 4º período do 2º segmento da Educação de Jovens e Adultos, sendo realizada à luz dos preceitos teóricos do Ensino Exploratório, em que os estudantes devem trabalhar em pequenos grupos e construir estratégias de solução. Foi observado que o diálogo para a elaboração de estratégias de resolução é fundamental, elevando, assim, a participação dos estudantes no decorrer do processo.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Razones | Tareas | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación de adultos | Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Educación Matemática en las Américas 2023. Estrategias para Mejorar la Enseñanza y el Aprendizaje
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
334 - 341
ISBN (actas)
Referencias
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