Estrategias para trabajar la dimensión socioafectiva en el aula de matemáticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Muñoz, Yurani Andrea y Poveda, Xiomara
Resumen
La presente monografía propone estrategias para trabajar la dimensión socioafectiva en el aula de matemáticas tomando como base el diseño y aplicación de una secuencia de actividades para estudiantes de ciclo 3, en la cual se vincularon aspectos socioafectivos y cognitivos a partir del desarrollo de competencias emocionales.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Actitud | Competencias | Desde disciplinas académicas | Otro (cognición) | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Usuario
Tipo de tesis
Institución (tesis)
Proyectos
Cantidad de páginas
104