Estudo exploratório de pesquisas relacionadas ao tema currículo de cursos de licenciatura em matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Cabral, Reinaldo Guilhermino y Traldi, Armando
Resumen
Neste artigo é apresentado um estudo de natureza qualitativa, do tipo estudo exploratório, que teve como objetivo compreender qual o tratamento que está sendo dado por pesquisadores da área de Educação Matemática ao objeto de pesquisa definido como currículo de cursos de Licenciatura em Matemática. A partir deste estudo é possível afirmar que: (i) a compreensão do currículo é na perspectiva da implementação das recomendações curriculares, não questionando qual é o conhecimento relevante na formação inicial do professor; (ii) a utilização de documentos oficiais prescritos é comum a todos os trabalhos analisados, com o papel de definir “o que”, e “como”, deve ser tratado o conhecimento; (iii) há um aumento quantitativo de estudos com a temática currículo dos cursos de Licenciatura em Matemática, principalmente, após a publicação das DCNs para a Formação de Professores de 2002.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Gestión y calidad | Inicial | Legislación educativa
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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