Etnomatemática indígena: compreensão cultural e acadêmica
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Moura, Daniela, Amâncio, Denilson y Lemos, Lucas
Resumen
Embasados no Programa Etnomatemática e na busca pela compreensão cultural e acadêmica dos indígenas Pataxó, Muã Mimatxi, localizados no centro-oeste do estado brasileiro de Minas Gerais, busca-se compreender, por meio de uma pesquisa qualitativa, os métodos de trabalho dos índios docentes para com a respectiva tribo e a maneira pela qual se dá a formação acadêmica desse povo, a fim de averiguar tal processo de ensino/aprendizagem e enfatizar a necessidade de se utilizar o conhecimento prévio dos alunos nas salas de aula, promovendo um aprendizado significativo, que capacite os discentes a se tornarem cidadãos reflexivos, críticos e conscientes.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Editores (capítulo)
Lista de editores (capitulo)
Arturo, Luis y Páges, Daniela
Título del libro
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
Editorial (capítulo)
Lugar (capítulo)
Rango páginas (capítulo)
445-450
ISBN (capítulo)
Referencias
Cortella, M. (2006). A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. São Paulo: Cortez. D’ambrosio, U. (2005). Etnomatemática – Elo entre as Tradições e a Modernidade. Belo Horizonte: Autêntica. Freire, P. (2006). Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra.
Proyectos
Cantidad de páginas
6