Etnomatemática: uma possibilidade para tratar a diversidade cultural em sala de aula
Tipo de documento
Lista de autores
Saldanha, Mayara de Araujo, Kroetz, Ketlin y Lara, Isabel Cristina Machado de
Resumen
Este artigo apresenta subsídios teóricos que versam sobre os conceitos de diversidade cultural e Etnomatemática. Objetiva, por meio de um estudo bibliográfico, discutir as possibilidades de estabelecer a Etnomatemática como uma alternativa para tratar a diversidade cultural em sala de aula. Questões a respeito da concepção de diversidade são discutidas sob a ótica da diferença cultural e das relações de poder nela envolvidas. Propõe teorizações relacionadas à Etnomatemática dando ênfase aos aspectos políticos nas relações interculturais. Destaca possíveis reflexões e indagações que evidenciam a relevância da pesquisa em Etnomatemática e, sobretudo, suas potencialidades na dimensão pedagógica.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Etnomatemática | Legislación educativa | Otro (diversidad) | Política educativa
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
18
Número
2
Rango páginas (artículo)
274-283
ISSN
21787727
Referencias
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