Formação Continuada de docentes dos anos iniciais: a proposta do GETEMAT

Resumen

A melhoria do ensino de Matemática na Educação Básica depende de diversos fatores, no entanto, a questão da formação dos professores dos anos iniciais pode ser considerada como primordial. O GETEMAT- Grupo de Estudo e Trabalho Pedagógico para o Ensino de Matemática - tem como principal objetivo desenvolver uma proposta de formação continuada de docentes dos anos iniciais para o ensino desta disciplina, baseada em dois eixos: cursos de capacitação específica e formação de grupos de estudo e trabalho pedagógico para refletir a partir e sobre a prática docente dos anos iniciais. Os sujeitos da pesquisa são os docentes dos anos iniciais das escolas públicas urbanas do município de Vilhena (RO), juntamente com estudantes e professores do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia/Campus de Vilhena. Pretende-se com a pesquisa criar espaços de formação continuada nas escolas participantes do projeto que possibilitem a melhoria da qualidade de ensino.