Geometria e a criação de histórias ilustradas infantis
Tipo de documento
Autores
Nogaro, Arnaldo | Onyszko, Marina | Veroneze, Daniela | Zanoello, Simone
Lista de autores
Nogaro, Arnaldo, Onyszko, Marina, Veroneze, Daniela y Zanoello, Simone.
Resumen
Esta comunicação objetiva relatar uma prática avaliativa de geometria, desenvolvida em um curso de Pedagogia, de uma Universidade Comunitária no Norte do Rio Grande do Sul, Brasil, na disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Matemática – PED III. Ela foi desenvolvida dentro do Estágio Supervisionado no Ensino Superior, de um curso de Pós-graduação em Educação – doutorado – no segundo semestre de 2021. Trata-se da criação de uma história infantil ilustrada, que envolveu conhecimentos de geometria espacial e plana presentes no currículo da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do país. Compreende-se que contar histórias é um ato comum do ser humano, mas de muito apreço pelas crianças, o que possibilita maior interação e motivação à aprendizagem de conhecimentos matemáticos. Com ela, as acadêmicas do curso de Pedagogia, puderam criar, refletir, aprofundar e organizar os conhecimentos matemáticos, apresenta-los às demais colegas, criar seus próprios materiais e conhecerem outro método de avaliação.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Diseño | Educación Matemática crítica | Motivación | Otro (evaluación nociones) | Otro (geometría) | Tipos de metodología
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Educación matemática en las américas 2023. Formación inicial de profesores (volumen 3)
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
176 - 183
ISBN (actas)
Referencias
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