Julgando sob incerteza: heurísticas e vieses e o ensino de probabilidade e estatística
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Oliveira, Claudio R. y Kaiserlian, Lisbeth
Resumen
Este artigo procurou apresentar as heurísticas e vieses de representatividade e de disponibilidade que podem levar a conclusões enganosas, e que estão ligadas ao julgamento e/ou previsão de cenários de incerteza. O ensino de probabilidade e estatística no ensino médio no Brasil tem se voltado à forma matemática da teoria, sem discussões e situações práticas que permitiriam uma visão consistente da teoria, facilitando o aparecimento destes vieses. A análise constou da aplicação de um pré-teste, seguida de discussões e atividades na área de probabilidade e estatística, finalizando com um pós-teste, para analisar o raciocínio de alunos do ensino médio diante de padrões que podem levar a erros de julgamento. A resistência das heurísticas foi verificada de forma mais expressiva em um determinado tipo e moderadamente em outro.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Encuestas | Otro (estadística) | Otro (probabilidad) | Pruebas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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