La innovación: ¿motor del cambio educativo?

Resumen

La Ley General de Educación, con la introducción de los proyectos educativos institucionales, la descentralización curricular y una nueva conciencia social que comienza a aparecer, han creado un ambiente propicio para los procesos de cambio en la educación. En la actualidad, son las instituciones educativas y los profesores quienes deben diseñar, llevar a la práctica y evaluar procesos de innovación que aporten a la calidad del aprendizaje de los alumnos. La comunidad nacional de educadores matemáticos se ha desarrollado rápidamente en los últimos años y debe asumir la responsabilidad de liderar este proceso de cambio al interior de las instituciones educativas.