https://funes.uniandes.edu.co/wp-content/uploads/tainacan-items/32454/1164766/Datos_Tesis_Isabel_Romero.doc Datos_Tesis_Isabel_Romero Descargar Romero1995IntroduccionReal Información básica Tipo de documentoTesisAutoresRomero, IsabelLista de autoresRomero, IsabelResumenEl trabajo se centra en explorar vías para la introducción del concepto de número real al alumnado de secundaria.Fecha1995Tipo de fechaSometidoEstado publicaciónDocumento no PublicadoTérminos claveComprensión | Conjuntos numéricos | Dificultades | Empírico-analítico | Investigación acción | RepresentacionesEnfoqueInvestigaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoPDFLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Tesis Tipo de tesisDoctoradoInstitución (tesis)Universidad de GranadaDepartamentoDidáctica de la matemática Documentos relacionados Um exercício analítico de fotografias em impressos pedagógicos: vestígios e representações da matemática na cultura escolar Dalcin, AndréiaColaboración entre colegas, Contextos o situaciones, Empírico-analítico, Medios audiovisuales, Semiótica, VisualizaciónEducación superior, formación de pregrado, formación de grado Descubrimiento de los teoremas de Pitágoras en la educación secundaria Cambray, RodrigoGráfica, Resolución de problemas, Teoremas, Tipos de metodología, Usos o significadosEducación secundaria básica (12 a 16 años) Atividades matemáticas e funcões com uso de GeoGebra Götzinger, Mestranda, Palomino, SoniaExponenciales, Gráfica, Otro (tipos funciones), Simbólica, Software, Tipos de metodologíaEducación secundaria básica (12 a 16 años)
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