La noción de infinito en George Cantor: un estudio histórico-espistemológico en la perspectiva de la educación matemática
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Autores
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Aponte, Mónica Andrea
Resumen
El trabajo se caracteriza a partir de estudios históricos epistemológicos, el proceso de consolidación del infinito matemático dentro del desarrollo de la construcción de una teoría axiomática de conjuntos infinitos. Con el fin de analizar bajo un análisis histórico de la noción de infinito cantoriano, cuáles son las nociones conjuntistas que le sirven a un futuro profesor de matemáticas; en este sentido, a partir de los análisis se desarrollaron propuestas académicas para los programas de teoría de conjuntos, en pos de una mejora de la enseñanza de la teoría de conjuntos, de futuros Licenciados en Educación Matemática de la Universidad del Valle
Fecha
2014
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Estado publicación
Términos clave
Enseñanza | Epistemología | Evolución histórica de conceptos | Formación | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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