Linguagem oral do sistema de contagem guarani
Tipo de documento
Lista de autores
da-Silva, Sérgio Florentino y Caldeira, Ademir Donizeti
Resumen
A Constituição Federal de 1988 foi um marco no diz respeito ao reconhecimento dos direitos indígenas. Com ela, legalmente, foi possível pensar a Educação Escolar Indígena como espaço para se discutir e incluir os saberes e práticas tradicionais na organização escolar. Diante desse quadro e da perspectiva multicultural da escola, este artigo tem como objetivo discutir algumas possibilidades de linguagem oral presentes no sistema de contagem Guarani das Aldeias Itatydo Morro dos Cavalos e M’Biguaçu, localizadas, respectivamente, nos municípios de Palhoça e Biguaçu, no estado de Santa Catarina ─Brasil. Trata-se, metodologicamente, de um “estudo de caso do tipo etnográfico”, realizado a partir da interlocução com líderes indígenas dessas aldeias e sustentado, teoricamente, pelos princípios do “Programa Etnomatemática”. Os resultados evidenciaram que os Guarani possuem concepções em sua cultura que possibilitam elaborar um rico conjunto de termos linguísticos que constituem seu sistema de contagem.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Etnomatemática | Política educativa | Sistemas de numeración | Situado sociocultural
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
ANDRÉ, M. E. D. A. A pesquisa no cotidiano escolar. In: FAZENDA, I. Metodologia de pesquisa educacional. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2006a. ANDRÉ, M. E. D. A. A. Avanços no conhecimento etnográfico da escola. In: FAZENDA, I. As pesquisas em educação e as transformações do conhecimento. 8. ed. São Paulo: Papirus, 2006b. ANDRÉ, M. E. D. A. Estudo de caso em pesquisa e avaliação educacional. Brasília: Líber Livro, 2008. ANTUNES, A. Karai Tataendy. Palavras de um Xeromoi. Florianópolis: Cuca Fresca, 2008. BRIGHENTI, C.A. Povos indígenas em Santa Catarina. In: NÖTZOLD, A.L.V; ROSA, H.A.; BRINGMANN, S.F. (Orgs.). Etnohistória, história indígena e educação: contribuições ao debate. Porto Alegre: Pallotti, 2012. D’AMBROSIO, U. O que é Etnomatemática. Disponível em: http://www.ufrrj.br/leptrans/textos.htm. Acesso em: 15 de dez. 2014. D’AMBROSIO, U. O programa etnomatemática: história, metodologia e pedagogia. Disponível em: https://sites.google.com/site/etnomath/6. Acesso em: 01 de fev. 2015. MELATTI, J.C. Convenção para a Grafia dos Nomes Tribais. 29 mai. 1999. Disponível em: . Acesso em: 19 nov. 2012. FERREIRA, E. S. A importância do conhecimento etnomatemático indígena na escola dos não-índios. Em Aberto. Brasília, ano 14, n o 62, p. 88-95, abr./jun. 1994. FERREIRA, M.K. L. Madikauku. Os dez dedos da mão. Matemática e povos indígenas no Brasil. MEC/SEF, Brasília, 1998. FERREIRA, M.K. L. A educação escolar indígena: um diagnóstico crítico da situação no Brasil. In: ARACY, L. S.; FERREIRA, M. K. L. (Org.). Antropologia, história e educação: a questão indígena e a escola. São Paulo: Global, 2001. LÜDKE, M.; ANDRÉ, M. E. D. A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986 (Temas Básicos de Educação e Ensino). OLIVEIRA, J.P.; ROCHA FREIRE, C.A. A Presença indígena na formação do Brasil. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade; LACED/Museu Nacional, 2006. SILVA, S. F. da. Sistema de numeração Guarani: caminhos para a prática pedagógica. 2011. 254 f. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2011. SILVA, S. F. da; CALDEIRA, A.D. Etnomatemática do Sistema de Contagem Guarani das Aldeias Itaty, do Morro dos Cavalos, e M’Biguaçu. Bolema, Rio Claro (SP), v. 30, n. 56, p. 992 – 1013, dez. 2016. SCANDIUZZI, P.P. Educação indígena x educação escolar indígena: uma relação etnocida em uma pesquisa etnomatemática. São Paulo: UNESP, 2009. VERGANI, T. Educação Etnomatemática: o que é? Natal: Flecha do Tempo, 2007.