Livros didáticos dos anos Iniciais do ensino fundamental: o que propõem sobre pesquisas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Silva, Edilza Maria
Resumen
O objetivo desse estudo foi investigar como os livros didáticos dos anos iniciais de escolarização de Matemática, Língua Portuguesa e Ciências vêm propondo atividades de pesquisa, considerando a definição da questão, levantamento de hipóteses, coleta, organização, análise de dados e comunicação dos resultados. Foram analisadas 2 (duas) coleções de cada uma das áreas do conhecimento recomendadas pelo PNLD 2010. Os dados evidenciam que os livros didáticos não vêm propondo situações de pesquisa, uma vez que só encontramos a realização de uma pesquisa completa em uma atividade de Língua Portuguesa. A abordagem de pesquisa é bastante fragmentada. De fato, o que tem sido realizado é o registro e análise dos dados numéricos. Em virtude do expressivo valor do livro didático é fundamental que o mesmo proponha a vivência de todo o ciclo investigativo para que alunos e professores compreendam a função da Estatística para um efetivo exercício de cidadania.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Libros de texto | Métodos estadísticos | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Conferencia Interamericana de educación Matemática
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
01-12
Referencias
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12