Média aritmética e ponderada: um estudo sobre o desempenho de alunos da Educação De Jovens E Adultos

Resumen

O presente texto teve como objetivo investigar o nível de conhecimento de 20 alunos da fase IV da Educação de Jovens e Adultos (EJA), correspondente ao 8º e 9º ano do ensino fundamental, sobre média aritmética e ponderada. Para tal aplicamos um teste contendo quatro questões, sendo duas de média aritmética e duas de ponderada. A partir da análise dos nossos resultados constatamos que os alunos apresentaram um baixo desempenho sobre o conteúdo pesquisado, obtendo 37,5% de acertos. Além disso, verificamos que nas questões de média ponderada os participantes apresentaram maior dificuldade para respondê-las, visto que nas mesmas ocorreu um maior índice de respostas incorretas. Muitos alunos por não entender o que era solicitado nos problemas não conseguiam aplicar corretamente o cálculo necessário. Assim, esta pesquisa demonstra que o ensino das médias ainda precisa ser mais explorado em sala de aula, para que os alunos possam compreender melhor o conteúdo e aplicá-lo em seu cotidiano.