Mulheres mil e a panificação: etnomatemática em ação
Tipo de documento
Lista de autores
Monteiro, Lucianne, Linhares-de-Mattos, José Roberto y Nascimento, Sandra María
Resumen
O objetivo desse trabalho é investigar as atividades exercidas pelas mulheres no povoado do Sapé, no município de Ceres – GO, com foco na ressignificação da matemática escolar no Curso de Panificação do Programa “Mulheres Mil” do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, Brasil, e no empoderamento social e profissional. Trata-se de um estudo de caso, em que foram utilizadas técnicas de observação participante e entrevistas com os cursistas. O resultado obtido é que o Programa Mulheres Mil é importante para o empoderamento de mulheres que não conseguem nem reconhecer os seus direitos, ocasionando mudanças pessoais e profissionais na vida das egressas. Além disso, é possível relacionar conteúdos escolares por meio das suas atividades. Dessa forma, concluímos que, por meio da Etnomatemática, podemos contextualizar a matemática no curso de panificação do Programa Mulheres Mil, o qual contribui para a ascensão social das egressas com a profissionalização.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Derivación | Motivación | Talento matemático | Tareas | Tipos de metodología
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Agudelo, Luz | Escobar, Diana | Flores, Rebeca | Granados, Edilma | Ocampo, María Camila | Sostenes-González, Horacio
Lista de editores (actas)
Flores, Rebeca, Sostenes-González, Horacio, Granados, Edilma, Ocampo, María Camila, Agudelo, Luz y Escobar, Diana
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
148-157
ISBN (actas)
Referencias
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