Niveles de algebrización de las prácticas matemáticas de un grupo de estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Núcleo Técnico Agropecuario
En este trabajo de grado se presentan los niveles de algebrización en que se encuentran las prácticas matemáticas de un grupo de estudiantes de noveno grado de la Educación Básica de la Institución Educativa Núcleo Técnico Agropecuario, de Corinto (Cauca). Para ello se les propuso al grupo de estudiantes cuatro situaciones problema, las cuales podían ser resueltas por estrategias más o menos algebrizadas. El marco de referencia conceptual adoptado en este trabajo de grado para el análisis de los datos recolectados se presenta desde la perspectiva del Enfoque Ontosemiótico (EOS), en particular lo referido al análisis de la emergencia de objetos y procesos matemáticos, la caracterización del Razonamiento Algebraico, y los Niveles de Algebrización.
