O computador na sala de aula de matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Magalhães, André, de-Oliveira, Danton y Silva, Rogélio
Resumen
Neste trabalho relatamos um estudo realizado em nove escolas do município de Cansanção, estado da Bahia, no Brasil, com o objetivo de identificar a disponibilidade de computadores e discutir a relação dos professores de matemática com o uso destes dispositivos no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada em escolas públicas do ensino fundamental de 5ª à 8ª série. Foram entrevistados 24 dos 27 professores de matemática. Os dados foram coletados mediante aplicação de questionários. O arcabouço teórico da pesquisa foi baseado nos estudos de Valente (1997), D´Ambrósio (2009), Kenski (2008) e Lévy (2004), onde se compreende que o uso da tecnologia pode potencializar a atividade docente. Com a análise dos resultados, concluímos que nas escolas existe ainda a necessidade de implantar um ambiente computacional adequado para ser utilizado por professores e alunos lançando mão das tecnologias para a representação, articulação de pensamentos, realização de ações que gerem reflexões, ou seja, permitir o pensar tecnologicamente.
Fecha
2012
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Computadores | Encuestas | Práctica del profesor | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
264-271
Referencias
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