O ensino de álgebra na perspectiva dos multisignificados de equação: algumas possibilidades para a sala de aula
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Autores
Lista de autores
Ribeiro, Alessandro Jacques
Resumen
No presente trabalho são apresentados, discutidos e exemplificados diferentes significados que podem ser atribuídos à equação no ensino de Matemática. Fundamentado nos resultados de uma tese de doutoramento desenvolvida em 2007, este trabalho discute alguns resultados de pesquisas na área da Educação Algébrica, no que se refere ao ensino e a aprendizagem de equações. Em seguida, apresenta uma discussão acerca dos diferentes significados de equação que podem ser atribuídos a essa noção matemática. Procura ilustrar e exemplificar cada um dos diferentes significados atribuídos, relacionando-os com algumas possibilidades para as aulas de matemática. Nas considerações finais destaca-se o papel que uma abordagem enfatizando os multisignificados de equação pode trazer para o desenvolvimento desse fundamental conhecimento matemático.
Fecha
2011
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Términos clave
Ecuaciones e inecuaciones | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de metodología | Usos o significados
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Conferencia Interamericana de educación Matemática
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1-11
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11