O ensino de cálculo diferencial e integral nas prescrições curriculares para o ensino médio técnico no CEFET-MG
Tipo de documento
Lista de autores
Oliveira, Davidson Paulo Azevedo, Pagani, Érica Marlúcia y Teixeira, Alessandra.
Resumen
O Cálculo Diferencial e Integral (CDI) esteve presente na escola secundária brasileira desde a década de 1950 sendo retirado, oficialmente, quarenta anos depois. Entretanto, no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET MG) ainda está presente no currículo. Nosso objetivo é apresentar uma breve descrição desta trajetória e um primeiro olhar sobre um material de CDI da instituição de 1973. Para isso, nos baseamos nas três esferas de análise histórica: contextual, epistemológica e historiográfica. Conclui-se que o ensino do conteúdo se dá de modo mecânico por meio do estudo de técnicas sem formalização ou aplicabilidade em áreas técnicas.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Derivación | Desarrollo | Diseño | Evolución histórica de conceptos | Historia de la Educación Matemática | Tipos de metodología
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
86 - 93
ISBN (actas)
Referencias
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