O estágio curricular supervisionado em matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido – dossiê temático
Tipo de documento
Autores
Braga, Maria Dalvirene | da-Silva, Américo Junior Nunes | Fiorentini, Dario | Neves, Regina da Silva Pina | Vieira, André Ricardo Lucas
Lista de autores
Fiorentini, Dario, Neves, Regina da Silva Pina, Braga, Maria Dalvirene, da-Silva, Américo Junior Nunes y Vieira, André Ricardo Lucas
Resumen
O Estágio Curricular Supervisionado (ECS) é uma etapa importante e fundamental do processo de formação docente. Trata-se de um momento em que o licenciando volta à prática escolar para estudá-la e compreendê-la, projetando e realizando ações que visam concretizar essa experiência como aprendiz de professor. É, portanto, uma fase rica de aprendizagem e desenvolvimento profissional e de constituição de sua identidade como professor de matemática. Entretanto, nos anos de 2020 e 2021, em decorrência da pandemia provocada pelo coronavírus (Covid-19), estagiários, formadores e coordenadores de estágio da universidade e supervisores da escola básica foram desafiados a reinventar suas práticas formativas. Assim, foi necessário mobilizar recursos tecnológicos e negociar outras possibilidades formativas, sob uma nova organização curricular, de modo que o estágio, ainda que remoto, pudesse ser um espaço-tempo relevante de formação e aprendizagem do futuro professor de matemática. O presente dossiê reúne estudos desenvolvidos em situação de ensino remoto, virtual, semipresencial ou híbrido e contribuições importantes para a compreensão ou proposição de práticas possíveis de estágios. Além disso, nos sugerem a criação de observatórios de estágio, nos quais as práticas, as condições de oferta, o desenvolvimento das intervenções letivas nas escolas, as diferentes formas de pareceria e colaboração entre universidade e escola, entre universidade e secretarias municipais e estaduais de educação e entre formadores da Universidade, estagiários e supervisores da escola possam ser amplamente mapeadas, descritas, analisadas e permanente avaliadas.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Desarrollo | Diseño | Inicial | Presencial
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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