O GeoGebra e a geometria sintética: uma investigação com estudantes brasileiros
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Pinto, José y Quaini, Nadia
Resumen
Apresenta-se resultados parciais de uma pesquisa, na qual a segunda autora investigou com alunos do ensino médio brasileiro demonstrações visuais utilizando o software GeoGebra. Teve-se como objetivo investigar como um grupo de estudantes do ensino médio brasileiro utilizou os princípios de geometria sintética com a ferramenta computacional GeoGebra para realizar argumentações na demonstração da proposição 5 do livro I de Euclides, a qual afirma que os ângulos da base de um triângulo isósceles são congruentes. A metodologia, de cunho investigativo, comparou a forma original, segundo Euclides, e a adaptada para a linguagem atual. A análise dos registros dos investigados mostrou que o software foi um facilitador para as argumentações dos estudantes enunciarem a proposição de forma pertinente.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Libros de texto | Otro (representaciones) | Software | Teoremas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
389-395
ISBN (actas)
Referencias
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