O movimento do pensamento probabilístico mediado pelo processo de comunicação com alunos do 7º ano do ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Santos, Jaqueline
Resumen
Nossa pesquisa centrou-se na seguinte questão de investigação: quais são as ideias sobre linguagem e pensamento probabilístico que os alunos apresentam em um contexto de resolução de problemas mediado pelo processo de comunicação? Tinha como objetivos: (1) identificar ideias probabilísticas que emergem do processo de comunicação oral e escrita, no contexto de resolução de problemas em uma perspectiva investigativa; (2) analisar as ideias ali surgidas durante a interação e a negociação entre alunos e professora-pesquisadora. Desenvolvida em duas fases, a pesquisa propôs aos alunos do 7º ano do ensino fundamental de uma escola da rede pública de ensino, em contexto de sala de aula, uma sequência de tarefas, envolvendo situações problemas relacionados à estocástica e à perspectiva investigativa. A análise possibilitou constatar que a metodologia, na perspectiva de resolução de problemas, mediada pelo processo de comunicação oral e escrita, favorece o movimento das ideias probabilísticas dos alunos e, consequentemente, o desenvolvimento do pensamento probabilístico. Oportunizou também perceber que promover tarefas relacionadas à linguagem estocástica possibilita que os alunos criem um repertório linguístico apropriado à expressão do pensamento probabilístico.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estadística | Estrategias de solución | Estudio de casos | Probabilidad
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
2001-2008
ISBN (actas)
Referencias
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8