O processo de aprendizagem do cálculo oral de sujeitos com diferentes níveis de escolaridade e contextos sociais
Tipo de documento
Lista de autores
Melo, Maria Eduarda de y Moraes, Glaucia Cabral
Resumen
Este artigo apresenta um estudo realizado na disciplina de Trabalho de Curso em Matemática, do Curso de Matemática – Licenciatura, da Univesidade de Santa Cruz do Sul – UNISC, o qual originou-se a partir do intuito de estudar como se constitui a aprendizagem em diferentes níveis de escolaridade em relação aos cálculos diários presentes em seus contextos, desde sujeitos que frequentaram a escola por um curto período até os que possuem formação básica completa. Os procedimentos adotados basearam-se no estudo de caso, na aplicação de questionários e na problematização de uma situação prática com os sujeitos da pesquisa, possibilitando verificar o cenário em que estão inseridos e quais as relações que são estabelecidas entre a matemática, suas aplicações e vivências.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo mental | Contextos o situaciones | Desarrollo del profesor | Sociopolíticos
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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