Olimpiadas Matemáticas: Diseñadas por Estudiantes, Vividas por Todos. (ABP)

Resumen

Se expone un diseño de Olimpiadas Matemáticas, como una propuesta innovadora en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, al transformar una competencia tradicional en un Proyecto Educativo centrado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La innovación radica en que los estudiantes no solo compiten: diseñan, organizan y gestionan el evento, asumiendo roles auténticos y responsabilidades reales dentro del proyecto. Las olimpiadas integran evaluaciones virtuales, actividades con material concreto y tecnológicos que suman puntaje y momentos de trabajo colaborativo e individual, ampliando la motivación y el acceso. Esta experiencia favorece el desarrollo de competencias matemáticas desde un enfoque vivencial, alineado con referentes como Freudenthal, Polya, Vygotsky y los Lineamientos del MEN.