Prática profissional para a promoção do cálculo mental na sala de aula: uma experiência no 6.º ano
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Carvalho, Renata y Ponte, João Pedro da
Resumen
Esta comunicação visa analisar a prática de uma professora de Matemática que pretende desenvolver estratégias de cálculo mental nos alunos, numa abordagem que valoriza os momentos de discussão coletiva na sala de aula. O quadro de análise caracteriza diversas ações nos momentos de discussão: convidar, desafiar, apoiar/guiar e informar/ sugerir. A metodologia é qualitativa com uma investigação baseada em design (IBD), sendo participantes uma professora, 20 alunos do 6.º ano e a investigadora. Os dados foram recolhidos através de gravações áudio e vídeo de aulas de cálculo mental. Os resultados mostram que uma prática de ensino de cálculo mental pode ter subjacente momentos de discussão coletiva com ações diversas, com destaque para as que envolvem guiar os alunos, com o questionamento a assumir um papel fundamental. Esta comunicação é um complemento ao minicurso a realizar pela primeira autora.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo mental | Desarrollo del profesor | Discurso | Gestión de aula | Números racionales
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Lista de editores (actas)
FISEM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
41-52
ISBN (actas)
Referencias
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Cantidad de páginas
12