Praxeologias que vivem atualmente na educação básica no Brasil
Tipo de documento
Lista de autores
Gomes, José Valério, Bosch, Marianna y Alves Días, Marlene
Resumen
Trata-se de parte de pesquisa para a construção de um Percurso de Estudo e Pesquisa. As relações institucionais foram analisadas por meio de uma grade fundamentada na Teoria Antropológica do Didático (TAD) e no referencial teórico complementar da pesquisa. Apresentamos, neste extrato, praxeologias que vivem em uma coleção de livros didáticos de Matemática do Ensino Fundamental (6 -14 anos) no Brasil, envolvendo três tipos de tarefa em torno da relação entre as noções de área e de perímetro. Os resultados mostram que os tipos de tarefa identificados são insuficientes no sentido de garantir que os estudantes do nono ano compreendam a independência e a dissociação dessas duas grandezas.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Título libro actas
Editores (actas)
Balda, Paola | Parra-Zapata, Mónica Marcela | Serna, Luis | Sostenes-González, Horacio
Lista de editores (actas)
Balda, Paola, Parra-Zapata, Mónica Marcela, Sostenes-González, Horacio y Serna, Luis
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
387-398
ISBN (actas)
Referencias
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Cantidad de páginas
12