https://youtu.be/H_9PeltChco PRIMAT.3.3.1_Planificacion_de_tareas_OperacionesAritmeticas Información básica Tipo de documentoVideoAutoresGómez, Pedro | Velasco, CarlosLista de autoresGómez, Pedro y Velasco, CarlosResumenDescubre cómo elegir tareas matemáticas efectivas al planificar una sesión de operaciones. Este video guía en la selección estratégica de actividades que respaldan los objetivos educativos específicos en el ámbito de operaciones matemáticas.Fecha2019Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveEstrategias de solución | Expectativas de aprendizaje | Limitaciones de aprendizaje | Operaciones aritméticasEnfoqueFormaciónIdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoVideoLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Video Lugar del videoBogotá, ColombiaInstitución del videoUniversidad de los Andes Complementaria GrupoUED, Universidad de los Andes, ColombiaFinanciadoresFondo Puentes de Caña | Fundación Compartir | Fundación SM | Genesis Foundation | United Way ColombiaProyectosPRIMAT | PRIMAT_EnseñanzaURL oficialhttps://www.coursera.org/learn/ensenanza-matematicas-primaria Documentos relacionados 14.3.3.4. Caracterización objetivos. Dominio y rango de funciones polinómicas López, Nicolás, Montoya, Fitzgerald, Zamudio, AlexanderExpectativas de aprendizaje, PolinómicasEducación media bachillerato secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) 14.3.3.3. Caracterización objetivo. Dominio y rango de funciones polinómicas López, Nicolás, Montoya, Fitzgerald, Zamudio, AlexanderExpectativas de aprendizaje, PolinómicasEducación media bachillerato secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) 14.3.3.2. Dificultades y errores. Dominio y rango de funciones polinómicas López, Nicolás, Montoya, Fitzgerald, Zamudio, AlexanderErrores, Limitaciones de aprendizaje, PolinómicasEducación media bachillerato secundaria superior (16 a 18 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años)
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