Problemas de modelagem matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise das estratégias dos alunos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
da Silva, Karina y Pelaquim, Susane.
Resumen
Neste artigo fazemos uma análise qualitativa das estratégias utilizadas por alunos de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental para resolver um problema de modelagem matemática. Para isso, nos subsidiamos na semiótica peirceana que possibilita inferir sobre a produção e a utilização de signos para se referir a um objeto. Partindo de uma situação da realidade, os alunos estabeleceram estratégias para chegar a uma solução para um problema de modelagem em que signos gesticulados, falados e escritos se articularam com os objetos relativos ao problema, às hipóteses e à matemática empregada sob questionamentos e orientações da professora.
Fecha
2023
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Simbólica | Tipos de metodología | Tipos de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Usuario
Editores (actas)
González, Sarah | Morales, Yuri | Ruiz, Ángel | Scott, Patrick
Lista de editores (actas)
González, Sarah, Morales, Yuri, Ruiz, Ángel y Scott, Patrick
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
175 - 182
ISBN (actas)
Referencias
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